15–16 мая 2026 г. в Санкт-Петербурге прошла школа молодых ученых «Гуманитарные науки в годы Великой Отечественной войны», организованная Институтом истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН совместно с Санкт-Петербургским институтом истории РАН и Государственным мемориальным музеем обороны и блокады Ленинграда.
С лекциями для участников школы выступили ведущие специалисты в области истории науки из Москвы, Санкт-Петербурга и Челябинска.
Одним из центральных сюжетов школы стало обсуждение того, как в годы Великой Отечественной войны использовались сюжеты исторического прошлого для подъема патриотического духа советских граждан, борьбы с немецкими захватчиками. Так, Александр Ильич Филюшкин (СПбГУ) в своей лекции остановился на образах средневековых русских богатырей и полководцев в советских плакатах и кинофильмах времен войны. После выступления А.И. Филюшкина последовало обсуждение, в ходе которого был поднят вопрос о том, почему образ Дмитрия Донского не использовался Советским государством столь же активно, как образы других героев средневекового прошлого. Виталий Витальевич Тихонов (ИРИ РАН), применяя акторно-ситуационный подход, рассказал об усилении национального компонента в пропаганде и разработке историй народов СССР в военный период. Вместе с этим выступающий обозначил, что с 1944 г. в идеологии складывается новая система ориентиров с акцентом на общее прошлое («сталинский руссоцентризм»). Наталья Владимировна Гришина (ИИЕТ РАН / ЧелГУ) продемонстрировала возможности количественных методов в историко-научных исследованиях. Были представлены результаты анализа базы данных «Историки-диссертанты военного времени (1941-1945)», подготовленной в рамках гранта РНФ (№ 25-18-00259). Марина Григорьевна Раку (Государственный институт искусствознания, Москва) рассказала о развития музыкознания в годы Великой Отечественной войны. Кирилл Анатольевич Болдовский (СПбИИ РАН) представил особенности взаимодействия творческой и научной интеллигенции с властью в блокадном Ленинграде.
Начинающие ученые по желанию могли выступить в молодежной секции с докладом и получить оценки и советы экспертов. Данила Букин представил свой опыт использования количественного анализа сообщества советских историков-медиевистов и их диссертаций, Екатерина Булгакова – коллективный портрет челябинских историков военного времени. Артем Буровский рассказал о роли лектора на войне на примере В. И. Прянишникова. Доклад Виктории Кламм был посвящен анализу образа Отечественной войны 1812 года и полководца Кутузова в «военной» диссертации М. Г. Брагина.
16 мая для участников школы была организована экскурсия в Государственный мемориальный музей обороны и блокады Ленинграда.
Мероприятие было проведено при поддержке Российского научного фонда (грант № 25-18-00259, «Историки военного поколения и их диссертации (1941–1945): коллективная биография, мотивация к научному творчеству и особенности диссертационного нарратива»).
Фотоматериалы подготовлены пресс-службой СПбИИ РАН
