Уважаемые коллеги!
В четверг 25 июня 2026 г. в 16:00 состоится заседание семинара по науковедению и философии науки.
С докладом «Научные модели: между теорией и экспериментом»
выступит старший научный сотрудник ИИЕТ РАН, кандидат философских наук
Михаил Юрьевич Волошин
Аннотация доклада:
«Историей чего является история науки?» – вопрошал Питер Дир двадцать лет назад. «История науки без философии науки слепа», – говорил Имре Лакатос пятьдесят лет назад. Вторая реплика должна дать ответ на первую: философия науки вроде бы должна указать, что есть наука, а история науки – изучить историю того, что похоже на описываемый философией науки предмет. Но не излишне ли ограничивает «традиционная» философия науки то предметное поле, которое доступно историку науки?
Общим местом в изложении структуры науки является разграничение между теоретическим и эмпирическим уровнем познания. История научных теорий – достаточно понятная вещь: была теория Ламарка, потом пришла теория Дарвина, а еще у нас есть теория наследственных факторов Менделя, и наконец, они соединились в синтетической теории эволюции. История научных наблюдений и экспериментов – менее понятная, но все же знакомая и освоенная вещь: был эксперимент Майкельсона 1881г., Майкельсона-Морли 1887 г., они сами дали некоторую интерпретацию результатам, Эйнштейн позже дал радикально другую интерпретацию, а Питер Галисон написал в конце XX века историю о том, как «заканчиваются эксперименты». Но что если наука не ограничивается теориями и экспериментами (и даже сообщество ученых не ограничивается теоретиками и экспериментаторами)? Есть ли другие формы существования научного знания?
Один из стабильных кандидатов на роль «tertium datur» – научные модели. Существует как минимум три способа концептуализации научных моделей в структуре науки: синтаксический подход (научная теория – это дедуктивно-аксиоматическая система, модель есть интерпретация такой системы), семантический подход (научная теория, собственно, состоит из моделей: структурно гомоморфных образов реальности), прагматический подход (научная теория – одна из множества форм закрепления научных практик, наряду с не менее важными другими формами, в том числе моделями).
Следуя мысли Лакатоса, мы можем сказать, что принятие одной из этих позиций влечет за собой пересмотр того, что считается или не считается предметом изучения науковеда или историка науки. Так, например, фраза «Мы открыли секрет жизни!» была произнесена Уотсоном и Криком в пабе «Eagle» после того, как они построили модель двойной спирали, а не после того, как они услышали о правилах Чаргаффа, не после снимков Франклин, и не после прочтения неадекватной статьи Лайнуса Полинга. Были ли они теоретиками или экспериментаторами, когда допоздна засиживались за вырезанием из картона фигур, подходящих под стереохимические взаимодействия нуклеотидов? Двойная спираль Уотсона и Крика – это конкретный материальный объект, имеющий исторический контекст создания. И тогда параллельно истории идей нам требуется история вещей, в которых сконцентрированы эти идеи. То есть – история научного моделирования. Модель нельзя рассматривать как недоразвитую теорию или не очень достоверный вариант эксперимента: это особая форма знания с особой историей.
Семинар пройдет онлайн на платформе Zoom
Справки о работе семинара по адресу: sshal85@mail.ru